Πανελλήνιες εξετάσεις 2012

[Sapsalomenos]

Εγω προσωπικά έχω κουραστεί τόσο,που ακόμα και να μην περάσω στη σχολή που θέλω πραγματικά δε με νοιάζει....

[kokkinos]

Καλη επιτυχια σε ολους και ευχομαι να περασετε οπου επιθυμειτε

[chelseafan]

Εγω προσωπικά έχω κουραστεί τόσο,που ακόμα και να μην περάσω στη σχολή που θέλω πραγματικά δε με νοιάζει....

Αυτό ακριβώς. Είμαστε σε εκείνο το σημείο που συνήθως έρχεται 1,5-2 μήνες πριν τις εξετάσεις όπου ενώ όλη τη χρονιά μοναδικός σκοπός ήταν να πάμε καλά και να περάσουμε εκεί που θέλουμε, τώρα θέλουμε απλά να τελειώνει η ιστορία. Κουράστηκα και γω και μπούχτισα αλλά λίγο έμεινε. Άιντε γερά.

[diant]

Σοβαρευτείτε ρεεεε

Ο στόχος σας δεν πρέπει να είναι η δουλειά
Αλλα να διαβάζετε, να μαθαίνετε, να γίνετε καλύτεροι εντέλει

Το διάβασμα και ο αγώνας δεν θα σταματήσουν τον Ιούνιο αλλα θα συνεχιστούν για όλη σας την ζωή αν θέλετε να μην μείνετε ίδιοι ...

Γερά

και κάτι τελευταίο που λέω και στους μαθητές με
ο 2ος καλύτερος τρόπος να αποτύχετε στις εξετάσεις είναι το άγχος
ο 1ος είναι να μην πάτε να δώσετε ...

[thanasis10]

Εγω προσωπικά έχω κουραστεί τόσο,που ακόμα και να μην περάσω στη σχολή που θέλω πραγματικά δε με νοιάζει....

Αυτό ακριβώς. Είμαστε σε εκείνο το σημείο που συνήθως έρχεται 1,5-2 μήνες πριν τις εξετάσεις όπου ενώ όλη τη χρονιά μοναδικός σκοπός ήταν να πάμε καλά και να περάσουμε εκεί που θέλουμε, τώρα θέλουμε απλά να τελειώνει η ιστορία. Κουράστηκα και γω και μπούχτισα αλλά λίγο έμεινε. Άιντε γερά.

Μάγκες χαλαρά.Όλοι μας τα ίδια λέγαμε τέτοια εποχή.Απλά να τελειώνει όλο αυτό.Χαλαρά.Δεν υπάρχει θέμα.Οι γνώσεις μέχρι στιγμής υπάρχουν στα κεφάλια σας.Τώρα σημασία έχει ποιος θα είναι πιο συγκεντρωμένος και χαλαρός.

[amd]

Σοβαρευτείτε ρεεεε

Ο στόχος σας δεν πρέπει να είναι η δουλειά
Αλλα να διαβάζετε, να μαθαίνετε, να γίνετε καλύτεροι εντέλει

μεγαλη αληθεια ετσι και αλλιως δουλεια δεν θα βρουν οι περισσοτεροι

[Bilyk_13]

θα γινομασταν καλυτεροι, αν αποκτουσαμε μια πιο γενικη γνωση και οχι ολη την χρονια να ειαμστε αναγκασμενοι να διαβαζουμε ΜΟΝΟ 6 μαθηματα και απο αυτα ορισμενα πραγματα(την υλη). ας μην αρχισουμε βεβαια θεμα για τα λαθη του συστηματος

[diant]

Αυτή την γνώση θα την αποκτήσεις στο πανεπιστήμιο
και σε ολη σου τη ζωή
Δεν θα σε πιέσει κανείς γι αυτό
Θα πρέπει να το θέλεις εσύ
Αλλιώς γιατί διαβάζεις και τώρα?

[Bilyk_13]

καλα συμφωνω πως την γνωση αν θες εσυ την αποκτας, απλα πιστευω θα ηταν καλυτερο ενα πιο γενικευμενο συστημα χωρις αυτο το τοσο αγχοτικο στυλ. τεσπα αν ξαθησουμε μπορουμε να βγαλουμε αρνητικα της παιδεις μεχρι αυριο, ας μεινουμε στα των πανελληνιων.

[diant]

Διαβασε εσύ και άσε σε άλλους, πιο έμπειρους, πιο ικανούς και πιο μορφωμένους να λύσουν το πρόβλημα της παιδείας στη χώρα

[dgn8]

Εγώ πάντως πιστεύω ότι το σύστημα των Πανελληνίων είναι από τα λίγα σημεία στην παιδεία μας που είναι σωστά σε γενικές γραμμές!

Προσφέρονται κάποιες θέσεις στα Πανεπιστήμια.
Τι πιο σωστό και δίκαιο από έναν διαγωνισμό για να μοιραστούν οι θέσεις αυτές στους ενδιαφερόμενους;
Το ότι κάποιοι το θεωρούν αγχωτική διαδικασία δεν είναι θέμα συστήματος αλλά θέμα εξεταζόμενου.
Εγώ προσωπικά στις Πανελλήνιες δεν είχα ιδιαίτερο άγχος. Ήξερα ότι διάβασα όσο μπόρεσα και αν το άξιζα θα έγραφα καλύτερα από τους άλλους που στόχευαν ίδια σχολή με εμένα. Είχα όμως συμμαθήτρια που στο πρώτο μάθημα (στην Έκθεση!!!) κόντεψε να λιποθυμήσει μέχρι να μοιραστούν τα θέματα..

Και προφανώς και πρέπει να εστιάζουν σε συγκεκριμένα μαθήματα στις Πανελλήνιες.
Είναι λογικό να περνάει π.χ. Μηχανολόγων Μηχανικών κάποιος που έγραψε καλά σε Λατινικά και Αρχαία και να παίρνει τη θέση ενός παιδιού που έγραψε καλά σε Φυσική και Μαθηματικά;

Οι γενικές γνώσεις είναι κάτι που δε σε βοηθάει σχεδόν σε καμία εργασία. Γιατί είναι γενικές. Το Πανεπιστήμιο δεν έχει στην ουσία σκοπό να σε μορφώσει, αλλά να σε ετοιμάσει να βγεις στην αγορά εργασίας και να σε ετοιμάσει να κάνεις μια συγκεκριμένη δουλειά. Η τουλάχιστον δουλειές από μια συγκεκριμένη κατηγορία.
Τις γενικές γνώσεις που (πολύ σωστά κατά τη γνώμη μου) ζητάς, θα τις μαζέψεις μόνος σου στη ζωή σου διαβάζοντας βιβλία (κυρίως) που σου κεντρίζουν το ενδιαφέρον. Και θα το ευχαριστηθείς περισσότερο γιατί θα το κάνεις για σένα, θα είναι δική σου επιλογή και δε θα σε πιέζει σε καμία περίπτωση ο χρόνος.

[sirkostas777]

Mα το πρόβλημα δεν είναι οι πανελλήνιες αυτές καθαυτές ,imo.Ο τρόπος που λειτουργεί τα προηγούμενα 11 χρόνια βρωμάει σκατά.

Επίσης βλέπουμε βιβλία όπως του ΑΟΔΕ,των Μαθηματικών κατ.,της φυσικής κατ.,μαθηματικά γενικής παιδείας κ.α να είναι επιεικώς κακογραμμένα.Εγώ ήμουν απ'τους τυχερούς που είχαν βοηθήματα,(εκτός ΑΟΔΕ και έκθεσης),δεν ξέρω τι κάνουν/έκαναν όσοι δεν έχουν.

[Erevis Cale]

Εγώ πάντως πιστεύω ότι το σύστημα των Πανελληνίων είναι από τα λίγα σημεία στην παιδεία μας που είναι σωστά σε γενικές γραμμές!

Προσφέρονται κάποιες θέσεις στα Πανεπιστήμια.
Τι πιο σωστό και δίκαιο από έναν διαγωνισμό για να μοιραστούν οι θέσεις αυτές στους ενδιαφερόμενους;
Το ότι κάποιοι το θεωρούν αγχωτική διαδικασία δεν είναι θέμα συστήματος αλλά θέμα εξεταζόμενου.
Εγώ προσωπικά στις Πανελλήνιες δεν είχα ιδιαίτερο άγχος. Ήξερα ότι διάβασα όσο μπόρεσα και αν το άξιζα θα έγραφα καλύτερα από τους άλλους που στόχευαν ίδια σχολή με εμένα. Είχα όμως συμμαθήτρια που στο πρώτο μάθημα (στην Έκθεση!!!) κόντεψε να λιποθυμήσει μέχρι να μοιραστούν τα θέματα..

Και προφανώς και πρέπει να εστιάζουν σε συγκεκριμένα μαθήματα στις Πανελλήνιες.
Είναι λογικό να περνάει π.χ. Μηχανολόγων Μηχανικών κάποιος που έγραψε καλά σε Λατινικά και Αρχαία και να παίρνει τη θέση ενός παιδιού που έγραψε καλά σε Φυσική και Μαθηματικά;

Οι γενικές γνώσεις είναι κάτι που δε σε βοηθάει σχεδόν σε καμία εργασία. Γιατί είναι γενικές. Το Πανεπιστήμιο δεν έχει στην ουσία σκοπό να σε μορφώσει, αλλά να σε ετοιμάσει να βγεις στην αγορά εργασίας και να σε ετοιμάσει να κάνεις μια συγκεκριμένη δουλειά. Η τουλάχιστον δουλειές από μια συγκεκριμένη κατηγορία.
Τις γενικές γνώσεις που (πολύ σωστά κατά τη γνώμη μου) ζητάς, θα τις μαζέψεις μόνος σου στη ζωή σου διαβάζοντας βιβλία (κυρίως) που σου κεντρίζουν το ενδιαφέρον. Και θα το ευχαριστηθείς περισσότερο γιατί θα το κάνεις για σένα, θα είναι δική σου επιλογή και δε θα σε πιέζει σε καμία περίπτωση ο χρόνος.

Το ότι αγχώνονται οι μαθητές είναι επακόλουθο του ότι οι καθηγητές, και κυρίως οι γονείς, πιπιλούν το μυαλό τους με το ότι είναι τόσο σημαντικές που αν αποτύχεις ή πετύχεις θα καθορίσει για πάντα τη ζωή σου. Προσοχή, δε λέω ότι δεν επηρεάζουν οι Πανελλήνιες την εξέλιξη της ζωής κάποιου, ίσα-ίσα που το κάνουν σε μεγάλο βαθμό, απλά δε σημαίνει το ότι πέτυχες στις Πανελλήνες θα πετύχεις και στη μετέπειτα ζωή ή το αντίθετο. Η πραγματική πάλη ξεκινάει όταν μπεις στη σχολή, όποια και να είναι αυτή. Η νοοτροπία του "Μπαίνουμε στο Πανεπιστήμιο και πιάσαμε τον Πάπα απ'τ' @@" είναι εντελώς λανθασμένη και προσωπικά την έβλεπα παντού.

Τώρα στο ότι το Πανεπιστήμιο δεν έχει σκοπό να σε μορφώσει θα διαφωνήσω κάθετα. Σκοπός του Πανεπιστημίου είναι να σε κάνει επιστήμονα, να βγεις και να μπορείς να κάνεις έρευνα και να εξελίξεις την επιστήμη. Το να σε προετοιμάσει για μια δουλειά είναι δευτερεύον και δε γίνεται ΠΟΤΕ. Γι'αυτό υπάρχουν τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης.

[dgn8]

Το ότι αγχώνονται οι μαθητές είναι επακόλουθο του ότι οι καθηγητές, και κυρίως οι γονείς, πιπιλούν το μυαλό τους με το ότι είναι τόσο σημαντικές που αν αποτύχεις ή πετύχεις θα καθορίσει για πάντα τη ζωή σου.

Αυτό όμως δεν είναι λάθος στο σύστημα. Είναι λάθος της νοοτροπίας των περισσότερων εξεταζόμενων και πολλών γονέων και καθηγητών των πρώτων.

Τώρα στο ότι το Πανεπιστήμιο δεν έχει σκοπό να σε μορφώσει θα διαφωνήσω κάθετα. Σκοπός του Πανεπιστημίου είναι να σε κάνει επιστήμονα, να βγεις και να μπορείς να κάνεις έρευνα και να εξελίξεις την επιστήμη. Το να σε προετοιμάσει για μια δουλειά είναι δευτερεύον και δε γίνεται ΠΟΤΕ. Γι'αυτό υπάρχουν τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης.

Όταν λέω "μορφώσει" εννοώ να σου δώσει γενικές γνώσεις για τα πάντα.. Δε θα σου μάθει Ιστορία των θρησκειών η των πολιτισμών μια σχολή Μηχανολόγων η Φαρμακευτικής.
Αλλά εδώ η διαφωνία μας προφανώς προέρχεται από τη λάθος ερμηνεία που έδωσα στη λέξη μόρφωση.

[Erevis Cale]

Το ότι αγχώνονται οι μαθητές είναι επακόλουθο του ότι οι καθηγητές, και κυρίως οι γονείς, πιπιλούν το μυαλό τους με το ότι είναι τόσο σημαντικές που αν αποτύχεις ή πετύχεις θα καθορίσει για πάντα τη ζωή σου.

Αυτό όμως δεν είναι λάθος στο σύστημα. Είναι λάθος της νοοτροπίας των περισσότερων εξεταζόμενων και πολλών γονέων και καθηγητών των πρώτων.

Τώρα στο ότι το Πανεπιστήμιο δεν έχει σκοπό να σε μορφώσει θα διαφωνήσω κάθετα. Σκοπός του Πανεπιστημίου είναι να σε κάνει επιστήμονα, να βγεις και να μπορείς να κάνεις έρευνα και να εξελίξεις την επιστήμη. Το να σε προετοιμάσει για μια δουλειά είναι δευτερεύον και δε γίνεται ΠΟΤΕ. Γι'αυτό υπάρχουν τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης.

Όταν λέω "μορφώσει" εννοώ να σου δώσει γενικές γνώσεις για τα πάντα.. Δε θα σου μάθει Ιστορία των θρησκειών η των πολιτισμών μια σχολή Μηχανολόγων η Φαρμακευτικής.
Αλλά εδώ η διαφωνία μας προφανώς προέρχεται από τη λάθος ερμηνεία που έδωσα στη λέξη μόρφωση.

Καλά εννοείται ότι δε φταίει το σύστημα των εξετάσεων και ότι φταίει η νοοτροπία μας. Το σύστημα είναι αρκετά αξιοκρατικό, ειδικά στην Θετική και την Τεχνολογική κατεύθυνση...γιατί στη Θεωρητική απ'όσο έχω ακούσει , σε κάποια μαθήματα, παίζει πολύ μεγάλο ρόλο σε τι διορθωτές θα πέσουν τα γραπτά σου.

Πάντως απόλυτα λογικό μια σχολή Πανεπιστημίου να μη μπορεί να σου προσφέρει μόρφωση σε πολλές επιστήμες ταυτόχρονα, θα χρειαζόσουν 100 ζωές για να γίνει αυτό. Εδώ σε 4 χρόνια που είναι τα περισσότερα προγράμματα, σου δίνει γενικές γνώσεις από τους διάφορους κλάδους της μοναδικής επιστήμης που σπουδάζεις και πρέπει να εντρυφήσεις μόνος σου σε αυτά που σ'ενδιαφέρουν για να μάθεις κάτι. Ειδικά πχ. στη Πληροφορική που σπουδάζω, είναι ανθρωπίνως αδύνατο να ξέρεις σε βάθος τα πάντα γύρω από αυτή. Δε θέλω καν να φαντάζομαι τι γίνεται στα Μαθηματικά που είναι και 4000+ χρονών επιστήμη, αντί για 100 σκάρτα.